Ausbildung & Beruf

09/1998 – 08/2001: Ausbildung zur staatlich anerkannten Ergotherapeutin, „DIE SCHULE“ für Berufe mit Zukunft in Koblenz

Seit 09/2001: Tätigkeit als Ergotherapeutin

Fort- & Weiterbildungen

02/2002: Bobath-Konzept – Einführung in die Arbeit mit erwachsenen Halbseitengelähmten

10/2002: Sensorische Integration – Einführungskurs

2005: Sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres – Grundstufe

02/2008: Das Konzept der basalen Stimulation

09/2009 – 03/2010: Ausbildung zur Verhaltenstherapeutischen Trainerin

03 & 04/2012: Kommunikation und Gesprächsführung im Arbeitsalltag – schwierige Gespräche meistern

04/2012: Professioneller Umgang mit AD(H)S und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern

12/2013: Ergotherapie bei Aufmerksamkeitsstörungen

02/2014: ADHS Kompetenznetzwerk

02 – 04/2014: CO-OP – Kognitiver Ansatz bei Kindern mit motorischen Entwicklungsstörungen und anderen Störungsbildern

11/2015: Frühgeborene: „Ermutigt oder ausgebremst?“

10/2016: Bildungstag Landesschule für Blinde und Sehbehinderte Neuwied – „Sehen lernen!“

04/2017: Ergotherapie bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen

05/2017: 13. Medizinethische Fachtagung – Neugeborene an der (Über)lebensgrenze

04/2018: 14. Medizinethische Fachtagung – „Die Kraft des Wortes“

10/2018: Umgang mit Konflikten und Gewalt im Berufsalltag

21.05.2026: Einstieg Reflexintegration kompakt – Theoretische Grundlagen der frühkindlichen Reflexe

Einführung in die Welt der frühkindlichen Reflexe: Was sind sie, warum sind sie bedeutsam für Entwicklung, Verhalten und Regulation? Überblick über Ursprung, Ablauf und Bedeutung von Persistenz oder fehlender Integration im therapeutischen Alltag.

Neurobiologische Zusammenhänge & Entwicklungsperspektiven: Zusammenhänge von Hirnreifung, motorischer Entwicklung, sensorischer Integration und emotionaler Regulation. Einfluss unreifer Reflexe auf Lern- und Verhaltensprozesse, Körperhaltung und Regulation im Kindesalter.

Reflexe im Überblick: Praxisrelevante Beobachtungsmerkmale & Alltagssymptome, konkrete Anzeichen und Beobachtungen im Alltag und in der Praxis. Erkennen von Auffälligkeiten, die auf persistierende Reflexe hindeuten – mit Fallbeispielen aus der ergotherapeutischen Praxis. Vertiefung Moro, ATNR, TLR, STNR.

Reflexintegration im Überblick – was kann man tun? Vorstellung von körperorientierten Impulsen, bewegungsbasierten Interventionen und alltagsnahen Strategien zur Unterstützung der Reflexreife. Erste Einblicke in integrative Übungen, die Kindern helfen, Regulation, Haltung und Verhalten zu stabilisieren.

Chancen & Interdisziplinarität: Was ist notwendig für nachhaltige Veränderung? Reflexion des therapeutischen Selbstverständnisses, interdisziplinäre Perspektiven und Ausblick auf vertiefende Weiterbildungsmöglichkeiten.

Lerntherapie

Seit 04/2019: Ausbildung zur Lerntherapeutin (Abschluss 05/2020)

11/2019: 7. Rheinland-Pfalz-Symposium Nieder-Olm – „Früh geboren – stark werden“

06/2020: Zertifikat Lerntherapeutin

Therapiebegleithundeteam

03 – 09/2023: Ausbildung bei SATTT

Zertifiziertes Therapiebegleithundeteam

Weiterbildungen (Auszug)

2020: Aktueller Stand in der Therapie chronischer Schmerzen – Koblenz

2018: Evaluation der funktionellen Leistungsfähigkeit – FHNW

2018: Grundzüge der Schmerztherapie – Koblenz

2015: Ergotherapie bei Menschen mit Depressionen – Marburg

2012: Früherkennung seelischer Erkrankungen – Marburg-Biedenkopf

Rehabilitation der oberen Extremität bei Hemiplegie

21.05.2026: Einstieg Reflexintegration kompakt – Theoretische Grundlagen der frühkindlichen Reflexe

Einführung in die Welt der frühkindlichen Reflexe: Was sind sie, warum sind sie bedeutsam für Entwicklung, Verhalten und Regulation? Überblick über Ursprung, Ablauf und Bedeutung von Persistenz oder fehlender Integration im therapeutischen Alltag.

Neurobiologische Zusammenhänge & Entwicklungsperspektiven: Zusammenhänge von Hirnreifung, motorischer Entwicklung, sensorischer Integration und emotionaler Regulation. Einfluss unreifer Reflexe auf Lern- und Verhaltensprozesse, Körperhaltung und Regulation im Kindesalter.

Reflexe im Überblick: Praxisrelevante Beobachtungsmerkmale & Alltagssymptome, konkrete Anzeichen und Beobachtungen im Alltag und in der Praxis. Erkennen von Auffälligkeiten, die auf persistierende Reflexe hindeuten – mit Fallbeispielen aus der ergotherapeutischen Praxis. Vertiefung Moro, ATNR, TLR, STNR.

Reflexintegration im Überblick – was kann man tun? Vorstellung von körperorientierten Impulsen, bewegungsbasierten Interventionen und alltagsnahen Strategien zur Unterstützung der Reflexreife. Erste Einblicke in integrative Übungen, die Kindern helfen, Regulation, Haltung und Verhalten zu stabilisieren.

Chancen & Interdisziplinarität: Was ist notwendig für nachhaltige Veränderung? Reflexion des therapeutischen Selbstverständnisses, interdisziplinäre Perspektiven und Ausblick auf vertiefende Weiterbildungsmöglichkeiten.

Bildung & Qualifikation

2003 – 2005: Fachhochschulreife (Sozial- & Gesundheitswesen), Praktikum im DRK-Krankenhaus Hachenburg

2005 – 2008: Ausbildung zur Ergotherapeutin, Hochschule Fresenius (Idstein)

Berufserfahrung

2008 – 2015: Ergotherapeutin, Reha Zentrum Meuser (Limburg a. d. Lahn), ab 2009 Leitende Ergotherapeutin

2015 – April 2025: Ergotherapeutin, DRK-Krankenhaus Altenkirchen-Hachenburg; Aufbau Fachbereich, Mitwirkung Station Geriatrie/Alterstraumatologie

2024: Ergotherapeutin im Zentrum für Kinder- und Jugendpsychiatrie (Standort Altenkirchen)

Fort- & Weiterbildungen (Auszug)

2009: Geschickte Hände

2009: Rückenschullehrerin

2010: Kursleitung Progressive Muskelentspannung

2011: Bobath-Grundkurs

2011/2012: EFL Grund- und Aufbaukurs

2016: Integrative Validation

2017: Therapie bei demenziell erkrankten Menschen

2019: Zercur Geriatrie – Basislehrgang

2024: PART-Fortbildung

Regelmäßige Pflichtschulungen (Reanimation, Datenschutz, Hygiene, Brandschutz)

21.05.2026: Einstieg Reflexintegration kompakt – Theoretische Grundlagen der frühkindlichen Reflexe

Einführung in die Welt der frühkindlichen Reflexe: Was sind sie, warum sind sie bedeutsam für Entwicklung, Verhalten und Regulation? Überblick über Ursprung, Ablauf und Bedeutung von Persistenz oder fehlender Integration im therapeutischen Alltag.

Neurobiologische Zusammenhänge & Entwicklungsperspektiven: Zusammenhänge von Hirnreifung, motorischer Entwicklung, sensorischer Integration und emotionaler Regulation. Einfluss unreifer Reflexe auf Lern- und Verhaltensprozesse, Körperhaltung und Regulation im Kindesalter.

Reflexe im Überblick: Praxisrelevante Beobachtungsmerkmale & Alltagssymptome, konkrete Anzeichen und Beobachtungen im Alltag und in der Praxis. Erkennen von Auffälligkeiten, die auf persistierende Reflexe hindeuten – mit Fallbeispielen aus der ergotherapeutischen Praxis. Vertiefung Moro, ATNR, TLR, STNR.

Reflexintegration im Überblick – was kann man tun? Vorstellung von körperorientierten Impulsen, bewegungsbasierten Interventionen und alltagsnahen Strategien zur Unterstützung der Reflexreife. Erste Einblicke in integrative Übungen, die Kindern helfen, Regulation, Haltung und Verhalten zu stabilisieren.

Chancen & Interdisziplinarität: Was ist notwendig für nachhaltige Veränderung? Reflexion des therapeutischen Selbstverständnisses, interdisziplinäre Perspektiven und Ausblick auf vertiefende Weiterbildungsmöglichkeiten.